Pengembangan Media TOPATI untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara dalam Mendongeng Cerita Rakyat Siswa SD
DOI:
https://doi.org/10.31004/ijisk.v3i3.496Keywords:
Keterampilan Berbicara, Media TOPATI, Mendongeng Cerita Rakyat, Kearifan Lokal Pati.Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media TOPATI berbasis cerita rakyat dan kearifan lokal Kabupaten Pati untuk mendukung keterampilan berbicara siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Tahap analisis mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran keterampilan berbicara serta potensi cerita rakyat Kabupaten Pati, yaitu Sendang Sani, Genuk Kemiri, dan Saridin, sebagai sumber pengembangan media. Media dirancang melalui transformasi tokoh dan karakter cerita rakyat ke dalam bentuk topeng peran dan divalidasi oleh ahli materi serta ahli media. Hasil validasi menunjukkan persentase 94% dari ahli materi dan 95,5% dari ahli media dengan kategori sangat layak. Implementasi dilakukan kepada 20 siswa kelas IV SD Bageng 02 Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 57 pada pretest menjadi 88 pada posttest, dengan rata-rata N-Gain sebesar 73,54% dalam kategori cukup efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media TOPATI layak digunakan dan cukup efektif dalam mendukung keterampilan berbicara melalui pembelajaran mendongeng berbasis cerita rakyat sekaligus mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran.
References
Amini, A., & Damayanti, M. (2021). Pengembangan Media Komik Digital untuk
Meningkatkan Keterampilan Mendongeng Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal
Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPGSD), 9(6), 2670–2684.
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/40837
Asviyati, L., Ngatman, N., & Suhartono, S. (2024). Penerapan Metode Role Playing
dengan Media Picture Mask untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa
Jawa Materi Cerita Wayang pada Siswa Kelas VA SD Negeri Jemur Tahun Ajaran
/2024. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3), 1606–1616.
https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.86038
Asyikin, I., & Zoraya, S. (2023). Peningkatan keterampilan berbicara melalui pelatihan
mendongeng anak usia dini Dusun Nglongko Madiun. GERVASI: Jurnal
Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 772–782.
https://doi.org/10.31571/gervasi.v7i2.5244
Azmi, U. (2021). Cerita Rakyat Kek Lesap Sebagai Upaya Mewujudkan Pendidikan
Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Mabasan: Masyarakat Bahasa & Sastra
Nusantara, 15(1), 305–314. https://doi.org/10.26499/mab.v15i2.466
Bakti, A., Fatmawati, Hadijah, Wulandari, T., & Arif. (2026). Inovasi Pembelajaran
Bahasa: Metode Storytelling Berbasis Media Visual untuk Meningkatkan
Keterampilan Berbicara Siswa. AS-Sabiqun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia
Dini, 8(3), 336–352. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v8i3.6122
Cahyani, A., & Subrata, H. (2024). Pengembangan Media Bigbook Bahasa Jawa
Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Mendongeng di Kelas IV Sekolah
Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPGSD), 12(4), 526–540.
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/60193
Faziah, S. N., Fadhillah, D., & Sumiyani. (2022). Analisis Keterampilan Berbicara pada
Pembelajaran Bahasa Indonesia Kleas IV di SDN Karet 1 Kabupaten Tangerang.
Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran,
(2), 242–248. https://doi.org/10.33394/jtp.v7i2.5650
Istikakimi, & Kurniawati, V. (2024). Upaya meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa dalam
Berbicara di Depan Umum dengan Media Modul dan Tugas Tantangan. AlKhidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 2024.
https://doi.org/10.54180/jsped.v2i1.503
Jamil, L., Sahabuddin, E. S., & Saleh, R. W. (2025). Penerapan Model Pembelajaran
Role-Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa. PJP: Pinisi
urahman, Y. D. (2022). Implementasi Mendongeng pada Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia untuk Penanaman Karakter Anak Sekolah Dasar. SCHOLARIA: Jurnal
Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 161–167.
https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p161-167
Kusyairi, Ad, F. F., & Ummah, H. (2024). Menumbuhkan Keterampilan Berbicara dalam
Pembelajaran Bahasa di Sekolah. Demagogi: Journal of Social Sciences,
Economics and Education ISSN, 2(4), 239–251.
https://doi.org/10.61166/demagogi.v2i4.58
Lisdiyana. (2025). Mengasah Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini: Inovasi Metode
Bercerita dengan Media Visual. Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2),
–116. https://doi.org/10.36312/educatoria.v5i2.412
Marlina, L. D., & Akbar, M. A. (2025). Optimalisasi Media Visual dalam Peningkatan
Kemampuan Bercerita Peserta Didik SDN 181 Guruh Baru II. Bean Cendikia: Jurnal
Ilmu Pendidikan, 01(01), 13–21.
https://journal.beaninstitute.id/index.php/beandikia/article/view/87
Maulidina, N., Yuli, I., & Dewi, M. (2025). Strategi Guru Melalui Penggunaan Media
Pembelajaran Kreatif dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Kelas 4 SDN
Bangselok 1. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(2), 217–230.
https://doi.org/10.61722/jmia.v2i2.4287
Meishaparina, R., Heryanto, D., & Widasari. (2023). Penerapan Metode Role Playing
untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Peserta Didik Kelas II SDN 013 Pasir
Kaliki. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2), 1740–1748.
https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.895
Narianingsih, I. D. A., & Numertayasa, I. W. (2024). Analisis Kesulitan Menyimak Siswa
dalam Kegiatan Mendongeng di Kelas Rendah Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal
Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 234–242.
https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/20151
Ninawati, M., & Wahyuni, N. (2022). Pengaruh Model Artikulasi Berbantuan Media
Benda Konkret Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Rendah. Jurnal
Educatio, 08(03), 893–898. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.2433
Nojeng, A., Ismail, A., Haliq, A., & Fiddienika, A. (2024). Pelatihan Mendongeng Untuk
Peningkatan Kualitas Pengajaran Bahasa Indonesia Bagi Guru SD di Kabupaten
Soppeng. Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas), 2(2), 179–183.
https://doi.org/10.59562/abdimas.v2i2.5532
Nurhidayati, V., Ramadani, F., Melisa, F., & Putri, D. A. (2023). Penerapan Media
Pembelajaran Terhadap Motivasi Siswa. Jurnal Binagogik, 10(2), 99–106.
https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.428
Nurhidayatika, & Lestari, R. (2025). Pemanfaatan Cerita Rakyat Bima Sebagai Media
Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Membentuk Karakter Siswa SDN Inpres
Rore. JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 4(4), 1–8.
https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol4.Iss4.2350
Putri, A. I., Fardani, M. A., & Kironoratri, L. (2026). Keefektifan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Media E-Puzbedara dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 23–35. https://doi.org/10.34001/y237g741
Rahayu, S., Fajrie, D. N., & Kironoratri, L. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Cerita Perang Obor 3D dalam Masalah Keterampilan Menulis Pada Kelas V SD 2 Karanggondang. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 06(04), 997–1011. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i4.1319
Rahma, T., Kuryanto, M. S., & Kironoratri, L. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Model Group Investigation Berbantuan Media Puzzle. Jurnal Educa, 9(2), 478–483. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4694
Rahmadilla, H. H., & Kholidya, C. F. (2025). Penggunaan Media Benda Konkret dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Pengurangan pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas II SDN Punggul I. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 14(11). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/69348
Rahmawati, I. S., Sutrisna, D., & Septiaji, A. (2022). Nilai-nilai Kearifan Lokal dan Pendidikan Parakter dalam Cerita Rakyat. Diglosia: Jurnal Pendidikan Kebahasaan Dan Kesusastraan Indonesia, 6(2), 629–648. https://doi.org/10.31949/diglosia.v6i2.4081
Ramadani, M., Syafira, N., Inayah, N., Faznur, R., Suriansyah, A., & Rafianti, W. (2026). Penggunaan Media Konkret dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 110–113. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.39548
Ramadhani, N. W., Azis, S. A., & Arif, T. (2025). Pengaruh Penerapan Media Gambar Berseri terhadap Kemampuan Mendongeng Siswa Kelas II UPT SDN Padang 03 Kepulauan Selayar. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(2), 2408–2415. https://doi.org/10.56799/peshum.v4i2.7770
Sagita, G., Humaira, M. A., & Firmansyah, W. (2025). Penggunaan Media Gambar Berseri untuk Menumbuhkan Keberanian Berbicara pada Siswa Kelas III SDN 3 Selajambe. Karimah Tauhid, 4(9), 6461–6472. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i9.21400
Setiawaty, R. (2024). Eksplorasi Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara di SD 2 Kesambi Kudus. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(3), 474–485. https://doi.org/10.53769/deiktis.v4i3.923
Sianturi, R. (2025). Uji Normalitas Sebagai Syarat Pengujian Hipotesis. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (JPMS), 11(1), 1–14. https://doi.org/doi.org/10.36987/jpms.v11i1.7091
Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55
Therik, E., Sampe, M., & Ratu, K. (2026). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara di Kelas V SD GMIT Kuanino 3. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 211–221. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46027
Warikar, A., & Septikasari, D. (2025). Efektivitas Media Boneka Tangan dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Kelas V SDN Inpres Yotefa Melalui Cerita Fabel. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 227–234. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32502
Yarmi, G., & Kustandi, C. (2023). Board Game Berbasis Budaya Lokal sebagai Media Inovatif dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 8, 191–198. https://doi.org/10.29407/b09d1c61
Zahro, I. P., Kironoratri, L., Najikhah, F., & Kudus, U. M. (2025). Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SD 4 Prambatan Lor. Jurnal Wawasan Pendidikan, 5(2), 972–981. https://doi.org/10.26877/jwp.v5i2.23912
Zakiyati, N. M., Kironoratri, L., & Rondli, W. S. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Patchboard Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V SD 2 Getassarabi. AS-Sabiqun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(4), 722–737. https://doi.org/10.36088/assabiqun/v6i4.5091
