Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interactive Flat Panel Dalam Meningkatkan Keterampilan Digital Anak Usia 5-6 Tahun Di TKIT Nurul Huda Cilegon
DOI:
https://doi.org/10.31004/ijisk.v3i4.516Keywords:
Interactive Flat Panel, Media Pembelajaran, Keterampilan Digital, Anak Usia Dini, Quasi ExperimentAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media pembelajaran Interactive Flat Panel (IFP) dalam meningkatkan keterampilan digital anak usia 5-6 tahun di TKIT Nurul Huda Cilegon. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen (Quasi Experiment) dengan rancangan Non-equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 26 anak yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen sebanyak 15 anak (kelas B1) dan kelompok control sebanyak 11 anak (kelas B2). Pengumpulan data dilakukan melalui Teknik observasi terstruktur dengan instrumen berupa rubrik penilaian keterampilan digital sebanyak 20 butir indikator. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis (uji normalitas dan uji homogenitas), uji N-Gain, serta uji-t dua sampel bebas (Independent Sample t-Test). Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata skor post-test kelompok eksperimen sebesar 74,33 mengalami peningkatan dengan nilai Mean N-Gain sebesar 0,49 (kategori sedang), sedangkan kelompok kontrol sebesar 43,55 dengan nilai Mean N-Gain sebesar 0,22 (kategori rendah). Hasil uji-t menunjukan nilai thitung = 4,340 > ttabel =2,064 pada taraf signifikansi α = 0,05 (df = 24), yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Interactive Flat Panel berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan keterampilan digital anak usia 5-6 tahun di TKIT Nurul Huda Cilegon
References
Afkarina, F. (2026). Hubungan ketersediaan media interaktif Interactive Flat Panel dengan perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Alihsan, 3(1), 1-12. https://ejournal.uniib.ac.id/index.php/alihsan/article/view/3651
Hadi, S., & Nurhayati, E. (2023). "Analisis Literasi Digital pada Anak Usia Dini dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi". Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1452-1464. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3111
Kurniawati, N. (2021). "Strategi Guru dalam Mengenalkan Keterampilan Abad 21 melalui Media Interaktif di TK". Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 45-56.
Mulyani, A. (2024). Optimalisasi Perangkat Teknologi Informasi di Lingkungan Sekolah. Bandung: Alfabeta.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen serta Kepemimpinan Pendidikan Anak Usia Dini. Bumi Aksara.
Munir. (2020). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.
Naitboho, O., et al. (2025) The Effectiveness Of Interactive Flat Panel (IFP) Utilization In Supporting Innovative IPAS Learning in Elementary Schools. Paradigma : Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya, 31(2), 854-861. https://doi.org/10.33503/paradigma.v31i2.2760
Nasution, F., Ningsih, K. P., Nasution, T. M. S., & Dewi, D. K. (2024). Psikologi perkembangan anak usia dini. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 117–126. doi.org.
Pratama, B. (2025). Kesiapan Siswa PAUD Menuju Jenjang Sekolah Dasar melalui Literasi Digital. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu, 8(1), 22-35.
Pratama, R. A. (2022). Teknologi Pendidikan di Era Digital. Yogyakarta: Deepublish.
Rahmadani, F. (2023). Stimulasi Multisensori melalui Media Interaktif di Kelas PAUD. Jurnal PAUD Agapedia, 7(1), 10-24.
Ramadhani, S., & Fitri, A. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Touchscreen untuk Meningkatkan Keterampilan Digital Abad 21 pada Peserta Didik TK B. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(2), 120-132.
Sanjaya, W. (2020). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
Sari, P. (2024). Membangun Literasi Digital Sejak Dini: Panduan untuk Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Siagian, S. P. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Russell, J. D. (2019). Instructional Technology
and Media for Learning (Edisi Terjemahan). Jakarta: Prenada Media.
Sudjana, N. (2022). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, T., Wahyuni, S., & Lestari, D. (2022). Implementasi Interactive Flat Panel (IFP) dalam Menstimulasi Literasi Digital Dasar pada Anak Usia Dini. Jurnal Instruksional Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 15-28.
Syamsuar, S., Edial, H., & Maria, S. (2022). "Tantangan dan Peluang Literasi Digital di Lembaga Pendidikan". Jurnal Basicedu, 6(5), 8970-8982.
Warsita, B. (2021). Teknologi Pembelajaran: Landasan & Aplikasinya. Rineka Cipta.
Yaumi, M. (2021). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media.
