Pengembangan Media Pembelajaran Komik Berbasis Warisan Budaya Untuk Penguatan Karakter Kerja Sama Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/ijisk.v3i4.665Keywords:
media komik, warisan budaya, karakter kerja sama, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran komik berbasis warisan budaya untuk penguatan karakter kerja sama siswa sekolah dasar. Penelitian dibatasi pada tahap pengembangan media, sehingga belum mengukur secara langsung penguatan karakter kerja sama siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang terdiri atas tahap Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), dan Development (Pengembangan). Subjek uji coba adalah siswa kelas V dan guru SDN 42 Pekanbaru. Instrumen pengumpulan data berupa wawancara dan angket. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase 87% dengan kriteria sangat valid, validasi ahli media 93% dengan kriteria sangat valid, dan validasi ahli bahasa 92% dengan kriteria sangat valid. Hasil uji praktikalitas one to one memperoleh 92% dengan kategori sangat praktis, uji coba terbatas 94% dengan kategori sangat praktis, dan respon guru 94% dengan kategori sangat praktis. Produk yang dikembangkan berupa komik berjudul “Kerja Sama dalam Permainan Galah Panjang” yang memuat materi warisan budaya dan nilai karakter kerja sama. Media komik dinyatakan sangat valid dan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar
References
Alpusari, M., Copriady, J., Anggraini, M. D., Marhadi, H., & Fatmawilda, &. (2024). Pemberdayaan Guru SD dalam Pembuatan Buku Berbasis Kearifan Lokal Indragiri Hulu. https://doi.org/10.31258/unricsce.6.127-134
Arsitawati, N. K. S. D., Suharta, I. G. P., & Juniantari, M. (2020). Pengembangan media komik berbasis pendidikan karakter pada siswa SMA kelas X. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 9(2).
Faradiba, D. G., & Budiningsih, C. A. (2021). Pengembangan media komik berbasis pendidikan karakter peduli sosial pada pembelajaran tematik-integratif. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 196–204.
Haptanti, F. S., Hikmah, M., & Basuki, I. A. (2024). Peran media pembelajaran dalam pendidikan bahasa Indonesia. JoLLA Journal of Language Literature and Arts, 4(9), 972–980.
Helena, M. E., Marhadi, H., Antosa, Z., & Erlisnawati. (2025). Kajian pembentukan nilai karakter peserta didik dalam tradisi Lampu Colok Bengkalis di Provinsi Riau. Jurnal Basicedu, 9(2), 581–589.
Kemendikbudristek. (2024). Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas V Sekolah Dasar. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Miranda, D., & Dafit, F. (2024). Pengembangan media komik digital untuk membaca pemahaman siswa kelas V SD. Jurnal Basicedu, 8(5), 3649–3657.
Nur Haqiqi, & Benny Angga Permadi. (2022). Pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar peserta didik kelas III tema I subtema I di MI The Noor. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 164–172.
Nurhayati, R., & Nur Tanzila, A. (2020). Konsep dasar media pembelajaran. JIEES: Journal of Islamic Education at Elementary School, 1(1).
Ramadhani, O., Marsanda, A., Damayanti, P. D., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2025). Pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar untuk membangun generasi berkualitas. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 151–160.
Rasyid, R., Fajri, M. N., Wihda, K., Ihwan, M. Z. M., & Agus, M. F. (2024). Pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Jurnal Basicedu, 8(2), 1278–1285.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi kedua). Alfabeta.
Sundari, A., Marhadi, H., Purwoningsih, T., Terbuka, U., & Riau, U. (2026). Pengembangan Multimedia Interaktif IPA Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kemampuan berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.
